3月14日上午，为深化产教融合，推进实践教学创新，为群众做实事，助力乡村振兴。创意系陈丽诗和孙丽婷两位老师组织风景园林设计专业大二学生共赴松江区佘山镇天马星空村开展乡村景观设计实地调研活动。
本次调研以《乡村景观设计》课程为依托，以真实乡村改造项目为驱动，通过实地考察、村民访谈与田野调查，引导学生深入理解乡村景观设计的核心要义，将理论和实践充分融合，真正做到知信行合一，为后续乡村景观改造项目实践奠定基础。
调研过程中，陈丽诗老师带领学生围绕自然景观、农业生产景观与人文景观三大维度展开系统性调研。师生们实地勘察了村内水系、植被、地形等自然要素，走访了农田、果园等农业生产区域，并重点考察了传统民居、宗祠、街巷空间及民俗文化活动场所。通过手绘速写、影像记录等方式，学生全面采集了村落的空间形态、生态肌理与文化符号。此外，孙丽婷老师引导学生与村民展开深度互动，真实了解村民的需求。学生们通过访谈交流，了解村民对居住环境改善、公共空间利用及产业发展的实际需求。村民王大爷感慨道：这些年轻人不仅关心村里的风景，还认真听我们讲祖辈的故事，这样的设计才能真正让村子活起来。这种接地气的对话，让学生们认识到乡村设计不仅是空间改造，更是对乡土文脉的传承与创新。
本次实地调研，创意系师生以脚步丈量乡土，用专业赋能乡村，用项目驱动教学，实践培育匠心。陈丽诗老师表示：“本次调研是课程改革的重要环节。我们突破传统课堂模式，将真实项目引入教学，让学生在实践中理解'乡村性'的内涵。”本次服务乡村振兴战略的生动实践活动，是创意系积极探索校地协同、真题真做的人才培养模式，已与多个乡村建立合作，将专业建设与乡村发展需求紧密结合，既提升了学生的实践创新能力，也为美丽乡村建设注入青春力量。未来，创意系师生团队将结合调研成果，在天马星空村开展多轮设计方案研讨与优化，通过课堂+田野的双向赋能，打造具有示范价值的乡村景观改造案例，为乡村振兴贡献职教智慧。
